Samouszkodzenia, myśli i zachowania samobójcze stanowią duże wyzwanie dla osób pracujących z młodzieżą.
Autodestruktywność nierzadko wzbudza poczucie bezradności, czasami nie wiadomo jak zareagować, jak rozumieć, jak rozmawiać z nastolatkiem z zachowaniami autodestruktywnymi.
Pierwsze spotkanie cyklu SPOTKAŃ z psychologią poświęcone będzie właśnie autodestruktywności młodzieży.
Warsztaty poprowadzi dr Anna Kubiak.
Dr Kubiak jest psycholożką, psychoterapeutką, specjalistką w zakresie psychotraumatologii (DeGPT e.V.), dyplomowaną nauczycielką, wykładowczynią akademicką i badaczką.
Pracuje, jako adiunkt na Uniwersytecie SWPS w Poznaniu, gdzie prowadzi zajęcia dydaktyczne z zakresu psychologii i psychopatologii dzieci i młodzieży, prowadzenia szkoleń i etyki zawodowej psycholog.
Prowadzi również badania naukowe m. in. w obszarze zachowań autodestruktywnych, w tym samouszkodzeń.
Jako praktyk pracuje psychoterapeutycznie z dziećmi, młodzieżą i ich rodzicami w podejściu systemowym. Posiada 10-cio letnie doświadczenie w pracy psychologa szkolnego.
Członkini Wielkopolskiego Towarzystwa Terapii Systemowej.
Jest autorką publikacji z zakresu psychologii i psychoterapii dzieci i młodzieży m. in.:
Kubiak, A., Słysz, A. (2020). Terapia oparta na podejściu systemowym. W: Grzegorzewska, I., Cierpiałkowska, L., Borkowska, A. (red.) Psychologia kliniczna dzieci i młodzieży (s. 851-868). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN
Kubiak, A. (2016). Rola przemocy doświadczonej w dzieciństwie w podejmowaniu samouszkodzeń. Dziecko Krzywdzone. Teoria, badania, praktyka, 15(2), s. 32-55.
Kubiak, A., Sakson-Obada, O. (2016). Nawykowe samouszkodzenia a Ja cielesne. Psychiatria Polska, 50(1), 2016, s. 43-54.
Kubiak, A. (2012). Dylematy związane z badaniem bezpośrednich zachowań autodestruktywnych. W: Paluchowski, W. J., Bujacz, A., Haładziński, P., Kaczmarek, L. (red.), Nowoczesne metody badawcze w psychologii (s. 40-58). Poznań: Wydawnictwo Naukowe Wydziału Nauk Społecznych UAM
Kubiak, A. (2011). Okaleczenia ciała. Akty z pogranicza psychologii i sztuki. W: Paluchowski, W. J., Stańko-Kaczmarek, M. (red.), Między psychologią a sztuką (s. 81-91). Poznań: Wydawnictwo Naukowe Wydziału Nauk Społecznych UAM
Kubiak, A. (2006). Zaburzenia o podłożu biologicznym a zachowania autoagresywne. W: Suchańska, A., Wycisk, J. (red.), Samouszkodzenia: istota, uwarunkowania, terapia (s. 77-97). Poznań: Bogucki Wydawnictwo Naukowe
OPIS WARSZTATÓW
Cele i zagadnienia:
1. Przekazanie wiedzy na temat zachowań autodestruktywnych i sygnałów
wskazujących na samouszkodzenia lub tendencje samobójcze;
2. Przekazanie wiedzy na temat różnicy między wskaźnikami tendencji
samobójczych a samouszkodzeń;
3. Przekazanie wiedzy na temat przyczyn i powodów, dla których nastolatki
okaleczają się;
4. Przekazanie wiedzy na temat możliwych kierunków wsparcia nastolatków z
zachowaniami autodestruktywnymi;
5. Stworzenie okazji do analizy diagnostycznej przykładowych case study;
6. Stworzenie okazji do zaplanowania oddziaływań adekwatnych do diagnozy
sytuacji;
7. Ćwiczenie przeprowadzania rozmowy z nastolatkiem okaleczającym się lub/ i
tendencjami samobójczymi i jego opiekunami prawnymi.
Warsztaty składają się z części wykładowej, w której prowadząca przedstawi teoretyczne aspekty autodestruktywności oraz praktycznej, która poświęcona będzie analizie konkretnych sytuacji, ćwiczeniu praktycznych i adekwatnych interwencji.
Uczestnicy otrzymają materiały w postaci prezentacji.
Termin: 12.04.2025 r. 12:30-19:30
Czas trwania: 6 h zegarowych + przerwa obiadowa (15:30-16:30)
Lokalizacja: Pracownia Diagnozy i Terapii HARMONIA, Śrem, ul. Kolberga 10
Cena: 350 zł/osoba
Liczba miejsc jest ograniczona (max. 15 osób)
Zapisy trwają do wyczerpania miejsc
Zgłoszenia prosimy wysyłać na adres: pracownia.harmoniasrem@gmail.com
Dodatkowe informacje: +48 600732546
Comments